”的宗旨。看看这孩子现在的样子，不禁让人哑然失笑，对“快乐教育”这个词也开始表示质疑了，家长千万不要让孩子陷入“垃圾快乐”中。

　　在孩子的成长和教育过程中，家长总是希望孩子能够有纯粹的快乐，让孩子处于没有一点压力、纯娱乐的状态，仇视学习的艰苦性和挑战性，允许孩子“不学无术”。

　　比如，有的家长纵容孩子养成不良习惯，对孩子的不良行为和习惯采取放任的态度，如过度使用电子产品、沉迷于网络游戏等。

　　一些家长和老师认为只要孩子开心就好，不加以约束和引导，导致孩子养成不良的生活和学习习惯。

　　如果孩子长期处在这样的“垃圾快乐教育”中，会给他们带来严重的不良影响，有的孩子错过了学习机会。

　　在升学考试中，会因为知识基础不扎实而失利，影响未来的发展，孩子在未来的职场和社会竞争中处于劣势。

　　孩子过度追求轻松和娱乐，容易形成错误的价值观，认为享乐是人生的唯一目标。

　　他们可能会变得自私、懒惰，缺乏责任感和担当精神，对社会的发展产生负面影响。

　　父母都是希望孩子能够健康、快乐成长的，但真正的“快乐教育”应该是：家长以孩子为中心，注重他们兴趣培养，关注孩子的情感需求和全面发展的教育方式。

　　它能够让孩子在学习中感受到快乐和成就感，激发他们的内在学习动力，培养他们成为有责任感、有创造力、有幸福感的人。

　　巴黎奥运会上，郑钦文为中国网球赢得历史性突破，获得网球女子单打冠军，这是中国网球在奥运会上的首枚单打金牌。

　　赛后，郑钦文的父亲在为女儿感到自豪的同时，他也发出感叹，一家人很久没有在一起过节了，更多的是匆匆地见面，经常在机场才能见一面女儿。

　　郑钦文的启蒙教练陈宏鸣说：当别人练两小时结束，她往往会自己主动加练。她对训练有着极高的热情和专注度，总是希望通过更多的训练，来提升自己的技术水平和竞技能力。

　　郑钦文相当自律，她每天凌晨四点半就起床训练，这种早起训练的习惯需要强大的意志力和自律能力，长期坚持下来，使得她在训练量上积累了足够的优势，为比赛中的良好表现打下了坚实的基础。

　　同样是奥运冠军潘展乐，他自幼接触游泳，对游泳有着浓厚的兴趣和热爱，这成为他刻苦训练的内在动力。

　　教练们都提到他超爱游泳，在训练中非常专注，自由泳打腿时，别的孩子累了可能会偷懒，而他始终能跟住训练节奏，对自己要求严格。

　　在训练过程中，当潘展乐会遇到各种困难和挫折，比如成绩提升的瓶颈期、身体的疲劳和伤痛等，但他始终坚持不懈，努力克服这些困难，不断向着更高的目标前进。

　　奥运冠军的生日，面对大大的生日蛋糕，潘展乐只是深深地闻一闻，并不敢吃，这也是出于对游泳事业的热爱，是高度自律的表现。

　　每一个“强者”的成功都没有表面看起来的那样容易，郑钦文和潘展乐的成长过程，他们可以坚持下来，并且取得好成绩，放弃了很多同龄人拥有的快乐和幸福。

　　但是，他们训练虽然辛苦，却总能乐在其中，养成了乐观、坚韧、执着、奋进的优秀品质。假如我们的孩子也拥有了这些品质，不管是从事任何行业，大概都会是一个成功的人吧！

　　潘展乐的爷爷曾经说过，潘展乐这么自信，是因为他是从小被表扬长大的，即使是犯了错，也会表扬他。

　　就像是，他小时候写字写得不好，爷爷就会说，“你比昨天写得棒很多，只是有一些地方还可以再进步……”

　　世界冠军的养成记告诉我们，孩子吃一些苦是宝贵的财富，父母对孩子的鼓励很重要。

　　孩子在成长的过程中会遇到各种挑战和困难，他们需要得到老师和家长的支持和鼓励。

　　一个温暖、关爱和尊重的生活环境让孩子感受到安全和自信，从而更加积极地面对学习、生活。

　　家长多关注孩子的情绪变化，及时给予他们鼓励和帮助，孩子就能在学习中体验到快乐和幸福。